Google تواجه ردة فعل سلبية بسبب ربط دفعتها لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية بتراجع درجات اختبارات الطلاب

يواجه استخدام Google لأدوات الذكاء الاصطناعي في المدارس تدقيقًا متزايدًا وسط تقارير تشير إلى أن اعتماد الطلاب على روبوتات الدردشة يُضعف التفكير النقدي والأداء الأكاديمي. وأظهر استبيان لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) شمل 760,000 طالب في 91 دولة أن درجات الاختبارات بلغت أدنى مستوى لها في 25 عامًا، مع تراجع الدرجات في الولايات المتحدة بمقدار 14 نقطة مقارنة بمستويات عام 2022. وسجّل المستخدمون اليوميون لأدوات الذكاء الاصطناعي درجات أقل بـ20 نقطة في اختبارات العلوم مقارنة بغير المستخدمين. وتُقدّم الشركة، التي توفّر برمجيات تعليمية لأكثر من 170 مليون طالب ومعلّم حول العالم وتحتفظ بـ6,000 معلّم معتمد كمؤثرين، تحذيرات سابقة من أبحاث داخلية بشأن ارتفاع المخاطر النمائية على الأطفال.